“宝峰讲堂”让阅读之花绽放
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傅睿(左)请学生上台朗读。
10月18日，腾冲市民族完全中学“宝峰讲堂”第一讲成功举办。北京大学毕业的傅睿、陈斐夫妇带来的精彩讲座，深深激发了学生们的阅读兴趣。
10月18日，“宝峰讲堂”第一讲在腾冲市民族完全中学内成功举办。“宝峰讲堂”的开启，为腾冲市民族完全中学的学子们带来了新的学习契机。本次活动邀请了均毕业于北京大学的傅睿、陈斐夫妇作为嘉宾，为七、八年级学生带来了一场主题为《不阅读，不知阅读的乐趣》的精彩讲座，不仅更为讲座增添了权威性和吸引力，更通过他们的丰富学识和独特见解，为学生们打开了一扇通往知识殿堂的大门。
阅读之路 照亮成长
傅睿首先以自身的学习经历为切入点，分享了他对阅读的热爱。他生动地讲述了阅读在自己中学学习生涯以及高考中所起到的至关重要的作用，让学生们犹如身临其境般地感受到了阅读的强大力量。通过傅睿的亲身经历，学生们深刻认识到，阅读不仅能丰富知识储备，更能为自己未来的发展奠定坚实基础。
接着，傅睿巧妙地以自己的名字为引子，逐步引出了汉字的起源和变迁，以及自己姓名背后所蕴含的深厚故事。他提到，最早的汉字起源于图案符号，随着历史的不断演进，汉字的意义也在持续发生着变化。
这一环节如同一场穿越时空的旅行，让学生们对汉字的发展历程有了更为深入的了解，同时也激发了他们对传统文化的热爱。
古韵新声 诗词之美
当讲座进入古诗词赏析环节时，整个讲堂瞬间充满了诗意与魅力。傅睿通过对陈子昂的《登幽州台歌》进行深入分析，让学生们感受到了古诗词所传达出的深沉情感。期间，陈斐更是惊喜地上台，用唐代古语(潮汕话)为大家朗诵了《登幽州台歌》。那独特的发音和韵味，让学生们仿佛回到了古代，亲身感受着古诗词的魅力。
随后，学生们纷纷上台朗读《敕勒歌》。在书声琅琅中，古诗词的魅力如同一股清泉，流淌在每一个人的心田。傅睿还与大家分享了《诗经》的内容和表现形式，强调读古诗词时要结合当时的背景和发音，用心去感受诗歌的声韵之美。同时，他还提到了叶嘉莹的吟诵观点，鼓励大家通过多种形式去感受和欣赏古诗词。接着，学生们再次上台自选诗歌朗读，进一步体会诗歌的感染力。
傅睿在和学生们互动。
在这个环节中，古诗词就像一把神奇的钥匙，打开了学生们心灵深处对美的追求之门。每一首诗词都如同一个璀璨的明珠，散发着独特的光芒。学生们在诗词的世界里遨游，领略着中华优秀传统文化的博大精深。
散文世界 感悟人生
在散文分享环节，傅睿讲述了汪曾祺先生的两篇散文，分别介绍了汪曾祺的两个故乡——江苏高邮和云南昆明。通过对汪曾祺散文的细腻分析，学生们仿佛走进了汪曾祺先生的内心世界，了解到他对故乡的那份深深的思念之情以及他独特的性格特点。
为了让学生更好地体会不同阅读形式的魅力，傅睿还请出一位学生朗读汪曾祺先生的《昆明的雨》片段。朗读者用饱含情感的声音，将昆明雨中的那份宁静、恬淡与美好展现得淋漓尽致。朗读结束后，该名学生分享了自己的阅读感受。他表示，在朗读的过程中，更加深刻地体会到了汪曾祺先生文字的细腻与温暖，也感受到了阅读带来的心灵触动。同时，傅睿还提到了汪曾祺在“文化大革命”期间的经历，让学生们对这位作家有了更全面的认识。
接着，傅睿又讲解了如何通过阅读作者的文章，了解作者的身世经历、性格特点以及作者背后的人际关系。他以苏轼为例，介绍了如何从作者的文章中挖掘出更多有趣的信息，如他的“朋友圈”和“追星对象”等。这一环节让学生们学会了从不同角度去阅读和理解文学作品，极大地提高了学生们的文学鉴赏能力。
网阅新探 智启未来
在互联网阅读讨论环节，傅睿与学生们一起深入探讨了互联网阅读的优缺点。他强调了互联网阅读所带来的丰富体验和视听融合的优势，但也提醒大家要注意选择正确的阅读内容和方式。
傅睿推荐了新闻频道、讲堂讲坛、公众号和纪录片等资源，为学生们提供了更多的阅读选择。最后，他提醒学生要在家长和老师的指导下进行互联网阅读探索，确保阅读的质量和安全。
这一环节让学生们对互联网阅读有了更理性的认识，学会了如何在信息时代充分利用互联网资源进行有效的阅读。互联网就像一把双刃剑，既为学生们带来了无尽的知识宝藏，又需要他们保持警惕，正确选择。
此次“宝峰讲堂”第一讲的成功举办，意义非凡。它为学生提供了与优秀学者近距离接触的宝贵机会，极大地激发了学生的学习热情与阅读兴趣。傅睿、陈斐夫妇的榜样力量，就像一座明亮的灯塔，将激励着学生们努力学习、追求卓越。讲座内容丰富多样，涵盖汉字文化、古诗词、散文赏析和互联网阅读等多方面，全面拓宽了学生的知识面，培养了他们的综合素养。
“宝峰讲堂”的开启，营造了浓厚的书香氛围，有力地推动了学校的校园文化建设，为学生的成长创造了良好的环境。相信在未来，“宝峰讲堂”将持续绽放光彩，为学生带来更多的知识盛宴，助力他们在成长的道路上稳步前行。杨涛/文 尹大桥/图
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编审：杨冬燕