保山市2022年小学教师教学技能竞赛圆满落幕
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4月8日下午，由市总工会、市教育体育局联合主办，昌宁县教育局承办的保山市2022年小学教师教学技能竞赛，在昌宁县思源实验学校圆满落幕，市教育体育局、市总工会领导出席总结表彰会，为获奖教师颁奖、为评委教师颁发聘书。
本次竞赛历时三天，全市参赛教师高度重视、精心准备，备课细致、设计新颖，课堂环节清晰，教学过程流畅，多媒体课件使用娴熟，充分展示了新时代教师的现代化教学能力和扎实的专业知识素养。52名参赛教师经过课堂教学设计、课堂教学比赛、教学论文撰写、培训方案设计等竞赛环节的激烈角逐，32名教师以各具特色的教学风格，脱颖而出，获得优异成绩。其中，4名教师获特等奖、12名教师获一等奖、16名教师获二等奖。
总结表彰会上，市委教育体育工委委员、党组成员、副局长方强要求:要认真贯彻落实《保山市中小学教育科研工作系列文件汇编》，抓严中小学教学常规管理，抓实中小学教学常规管理考核评估，抓好保山市中小学“一评三进三考”，切实向教学常规要质量;积极构建“精讲多练、以学为主”的课堂教学，变“浅层学习”为“深度学习”，认真开展新授课、复习课和试卷讲评课的探索与实践，加大作业的设计和管理，向课堂教学要质量;认真开展教学论文撰写和课题研究，强化学校和教师的“反思”“研究”能力，不断在探索与实践中催生更多教学成果，向教学成果要质量。
观摩教师杨婷婷：通过这次观摩,我体会到要上好一堂课,不能以单纯的教师教、学生学的传统模式，而要做到“教”“学”的有机统一。教学设计不是实施教学的“导演剧本”，我看到的是教师与学生的真实交流，教师引导、学生自主学习、合作交流的教学模式，让学习方式生活化、艺术化。把教学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来体现，使学生在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现问题，从而创造性地解决问题，提高学生解决问题的能力。这是“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念的生动体现，受益良多。
获奖教师王维：参加保山市中小学教师教学技能竞赛，是我人生中很重要的一次历程。备赛过程中，我痛苦过，煎熬过，但一次次的磨砺，让我不断走近教育内核，走进教学本真。竞赛的意义不是为了获奖，而是通过竞赛给大家提供了一个学习交流的平台，在教育教学实践中不断总结经验，改进方法，努力提高教育教学质量。道阻且长，行之将至。我代表所有参赛选手感谢保山市总工会、保山市教体局为我们搭建了历练、交流、成长的平台，我们期待有更多这样的机会、这样的平台，让更多的教师在历练、交流、学习中成长。
(张国玉)
编辑：田欣